張貼日期： 2026-03-12 08:03:11 點閱：115
1。主旨：有關國家教育研究院與社團法人中華民國中小學校長協會合作辦理「AI世代中小學校長專業成長研習工作坊」，詳如說明，請查照。
說明：
一、依據國家教育研究院115年3月9日教研制字第1151000256A號函辦理。
二、為提升中小學校長數位學習領導素養，並推廣中小學校長數位學習領導指引，國家教育研究院與中華民國中小學校長協會合作辦理旨揭專業發展活動，說明如下：
(一)時間：115年4月15日(星期三)上午9時至下午3時40分。
(二)地點：國家教育研究院臺北院區10樓國際會議廳。
(三)活動議程：如附件。
(四)參與對象：全國中小學(含高中)校長、主任共計110人。
(五)報名連結：https://forms.gle/nRm3mkreTJjGYF5x6，本次報名表單將於3月12日(星期四)上午10時開啟，額滿即關閉表單。
(六)聯絡窗口：若有任何問題，可逕洽國家教育研究院教育制度及政策研究中心李昱昕專案助理，電話：02-7740-7133、電子郵件：yuxin1104@mail.naer.edu.tw。
三、為利活動順利進行，請貴校惠予參與人員公(差)假出席。
2。主旨：有關客家委員會委託銘傳大學辦理「115年度全國中小學客家藝文競賽-客語對話能力競賽」指導老師線上培訓課程，詳如說明，請查照。
說明：
一、依據銘傳大學115年03月06日銘校產業字第1150110207號函辦理。
二、為引導學生在校園中使用客語溝通，讓客語逐漸成為校園生活語言，特舉辦客語對話能力競賽；為讓各縣市公私立國民小學、國民中學及高中職之指導老師瞭解競賽模式以及符合競賽宗旨的正確對話樣態，達到本次競賽希望推動的自然的互動方式，舉辦培訓課程。
三、指導老師線上培訓課程資訊：
(一)辦理日期及時間：
１、第一場次：115年3月18日（星期三）下午2時至下午5時。
２、第二場次：115年3月28日（星期六）下午2時至下午5時。
(二)實施對象：各縣市公私立國民小學、國民中學及高級中等學校等指導本次活動競賽隊伍之指導老師。
(三)人數：每場次預計人數上限為300位。
(四)報名方式：採線上報名，請欲參與指導老師線上培訓課程之人員逕自前往https://forms.gle/55vmxGE2mTLnh3tw6報名。
四、檢送「客家委員會115 年度全國中小學客家藝文競賽-客語對話能力競賽指導老師線上培訓課程實施計畫」1份。
3。主旨：有關國立臺灣師範大學辦理教育部國民及學前教育署「多元評量導入探究的議題式與主題式教學教案」競賽徵稿，請轉知貴校相關教師踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）115年3月6日師大科教字第1151005929號函辦理。
二、配合十二年國民教育課程綱要之實施，以培育未來世界公民所需之核心素養為目標，自然科學領域特別強調科學學習表現，聚焦於培養學生思考智能、問題解決及科學本質等三項關鍵能力。
三、旨案團隊協同中學自然科教師共同研發可提升學生科學學習表現之數位教材，並從多元評量角度來規劃教學活動，期能培養學生應用所學於真實情境以及解決生活議題的能力。
四、旨案活動辦理原則如下：
(一)參加對象為全國各公私立高中、國中及國小在職教師，教案須以國中或國小教材為設計範圍。
(二)競賽辦法：
１、多元評量嵌入式課程，主要強調歷程性與形成性評量的理念，引導與回饋學生的學習，同時為了能夠培養總綱所訂定多元化的核心素養以及自然領綱所訂定的學習重點，應盡可能地包含多元形式的評量任務，例
如：數位形式的線上評量任務、探究與實作的實作評量以及小組合作共同完成的專題任務等。
２、本次競賽建議教師採「主題式」(國小課程)或「議題式」(國中課程)做教案設計，規劃4-8節課程，發展多元教材與評量任務，並設計具互動性的多媒體教材。
３、競賽徵稿收件截止日為115年7月10日(星期五)晚上12時前，並於115年7月29日(星期三)在科學學習多元評量網站（https://ales.gise.ntnu.edu.tw/）公告入選名單。
４、115年4月11日(星期六)下午1時30分至4時30分辦理競賽線上說明會(下午1時15分開放報到)，會議連結將於行前通知信中提供。請於115年4月9日(星期四)中午12時前填寫報名表單https://reurl.cc/Em815R。將核予
參加者3小時研習時數。
５、競賽說明會相關事宜請洽臺師大科學教育所助理曹雅雯（電話：02-7749-6810，電子信箱：ywtsao@ntnu.edu.tw）及李芷萱（電話02-7749-6964，電子信箱：sherry1008lee@ntnu.edu.tw）。
五、檢附競賽線上說明會議程、線上說明會報名連結及競賽徵件資訊各1份。
4。主旨：彰化縣立二林高級中學自造教育及科技中心教師研習課程，請 貴校惠予宣導，推派教師參加研習，並惠予公(差)假登記，請 查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署補助國民中學與國民小學推動十二年國民基本教育科技領域課程作業要點、科技教育推動總體計畫辦理。
二、請老師至下列網址報名。報名截止時間為3月19日(四)下午 17:00，若某場次報名人數達上限，該場次選項會消失。懇請確認可出席日期。 https://www.beclass.com/rid=30525cf69a6278d214d8
三、請已申請114學年「科技教育學習及探索活動」子計畫三或本中心設備漂移(含續借並享維護)之學校，出席場次合計請達3場以上，以符合計畫要求與辦法規定。
5。主旨：本校與PD-Elite機構合作辦理《Shift LearningConference Tainan 2026》「教學 × 探究 × 成長 ×轉化」全英語研習，請惠予公告周知並鼓勵所屬教師踴躍參加，請查照。
說明：
一、PD-Elite為成立於2025年之新加坡專業教育發展機構，致力於規劃與推動教育專業學習（Professional Learning）活動，並依據國際教育研究與教育現場需求設計具實務導向之教師研習與專業成長方案。該機構於亞太地區辦理各項教育研討會、工作坊與客製化專業發展課程，促進教育工作者之專業交流與教學創新。
二、本次《SHIFT Learning Conference》為亞太地區系列研習活動的第一場，於臺灣臺南市進行，邀請國際教育工作者與學校領導人共同參與，透過主題式工作坊與實務分享，探討當代教育重要議題，促進教師在教學設計、學習評量與學生發展等面向之專業成長。
三、本校為促進教師專業發展並引進國際教育專業資源，特與PD-Elite合作共同辦理《Shift Learning ConferenceTainan 2026》國際教育研習活動，研習訂於2026年4月11日至4月12日於臺南市威爾森國際國民小學（WilsonInternational Elementary School, Tainan）舉行，為全臺灣少數為所有學習階段教育工作者辦理的全英語研習，機會難得。
四、本次研習邀請國際級講師採英語授課，其中兩場提供雙語支持，規劃兩大主題學習軌，包括「社會情緒學習（Social-Emotional Learning）」及「素養與閱讀能力發展（Building Literacy Skills）」等議題，透過多場工作坊與實務交流，深化教師對學生學習與教學策略之理解與應用。
五、敬請各校協助公告本研習資訊，並鼓勵所屬教師及教育相關人員踴躍報名參加，以促進跨校專業交流並提升教育專業能量。活動相關資訊及報名方式詳見活動海報或掃描報名QR Code。相關問題請洽PD-Elite專員, Email:admin@thepdelite.org
六、檢附活動報名海報乙份。
6。彰化縣115年數位學習推動優良教學案例徵選實施計畫
7。主旨：有關國立臺南大學辦理教育部國民及學前教育署「114學年度國民中小學數學科學生學習扶助試題研發計畫」之國民小學數學領域扶助教學教材研習課程，請轉知貴校相關教師並惠予公假出席，請查照。
說明：
一、依據國立臺南大學115年3月10日南大應數字第1150004036號函辦理。
二、研習資訊如下：
(一)比與比值、放大縮小比例尺─臺北場：115年4月11日(星期六) 於集思台大會議中心亞歷山大廳辦理。
(二)分數與小數─臺中場：115年4月25日(星期六)於國立臺中教育大學民生校區教育樓B1多功能教室辦理。
三、檢附研習課程實施計畫2份。
8。主旨：檢送國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心閱讀分級「社會情緒學習（SEL）推薦書單」，請查照。
說明：
一、為強化學生深度閱讀能力並提升整體閱讀素養，本校華語文與科技研究中心推動SmartReading中文適性閱讀平台，除透過DACC測驗精準掌握學生中文閱讀能力外，並運用自主研發之文本難度分析技術，為中文書籍進行系統化分級，提供適性閱讀依據。
二、本中心運用文本難度分析技術，針對「社會情緒學習（SEL）」相關書籍進行閱讀分級，並依據SEL五大核心能力彙整推薦書單，期協助學生依自身閱讀能力選擇適性書籍，在閱讀歷程中培養「自我覺察」、「自我管理」、「社會覺察」、「人際關係技巧」及「負責任的決策」等核心素養。
三、有關旨揭閱讀分級相關服務資訊，請至「SmartReading 適性閱讀」網站「主題書單」＞「情緒教育書單」專區查詢，網址：https://smartreading.net/v3/leveledBookssubject.aspx。
四、檢附閱讀分級「社會情緒學習（SEL）推薦書單精選版」乙份如附件。
五、如有相關問題，請洽專案研究員陳小姐，電子郵件：chingyuan.chen@gapps.ntnu.edu.tw，電話：（02）2366-0916#15。
9。主旨：檢送中國文化大學推廣教育部終身學習中心辦理「臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】【實體/遠距】」研習訊息詳如說明，轉知邀請有興趣者報名參加，請查照。
說明：
一、本校推廣教育部終身學習中心為配合臺灣台語語言能力認證與全民台語語言能力認證考試需求，加強教師專業素養及學生語言能力，開設「臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】【實體/遠距】」修畢課程並符合出席時數，可取得研習結業證書。
二、課程資訊：臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】
(一)第一梯次：
１、上課日期與時間：115年4月1日至115年6月17日(星期三)18時30分至21時30分；總時數36小時，分12次上課。
２、上課方式：遠距教學(Google meet)
(二)第二梯次：
１、上課日期與時間：115年4月19日至115年5月24日(星期日)9時至16時；總時數36小時，分6次上課。
２、上課方式：
(１)實體-臺北市大安區建國南路二段231號(本校推廣教育部建國本部)
(２)遠距教學-Google meet此課程實體與遠距同步進行，學員擇一方式參加即可。
(三)課程費用：新臺幣7,600元，開課前四週報名可享9折優惠。
(四)更多課程資訊與報名方式，請參考連結網頁：
１、第一梯次：https://m.sce.pccu.edu.tw/class_detail?id=0K36B5043。
２、第二梯次：https://m.sce.pccu.edu.tw/class_detail?id=0K36B5047。
三、課程目標：加強學員在臺灣台語的台羅拼音聽說讀寫方面，做一全面性的衝刺。皆以通過臺灣台語語言能力認證中高級(B2)為目標，掌握解題要領與作答技巧，以期在就業或者個人價值提升，都能有顯著的效果。
四、若有相關問題請洽詢承辦人員：林裕浤先生 02-2700-5858分機8553或總機1；郵件信箱yuhulin@sce.pccu.edu.tw。
10。主旨：檢送親子天下「SEL初階教師認證」專業能力鑑定計畫，建請 貴校及貴系/科鼓勵所屬教師與在校學生踴躍參與，以強化教育實務職能，請 查照。
說明：
一、隨現今對兒童社會情緒教育之重視，親子天下與 SEL 領域專家—芯福里情緒教育推廣協會楊俐容老師，共同推出「SEL初階教師認證」。
二、本認證旨在提供系統化的 SEL 知能培訓與認證機制，協助培訓者掌握 SEL 理論與實務應用。通過認證檢測者，將核發「SEL初階教師認證」證書，以證明其具備 SEL 之專業輔導能力。
三、認證詳細說明及申請網址：https://cplink.co/SELteacher
四、同時提供「SEL初階教師認證＋翻轉教育數位平台一年期」合購方案，協助對 SEL 有興趣者透過此方案持續追蹤相關教學分享與工具資源，詳情請參閱附件。
11.主旨：檢送東莞台商子弟學校115學年度第一次商借公立高級中等以下學校教師簡章1份，請惠予公告周知，請查照。
說明：
一、商借教師類別及名額：
（一）小學部：導師、特教或輔導教師，擇優錄取1名。
（二）中學部：普通型高中或國民中學各科教師，擇優錄取3名。
（三）若中學部或小學部無人報名或報考人員未達錄取標準，則兩學部名額合併，擇優錄取4名。
二、報名日期：自公告日起至115年4月9日(四)止。
三、複試日期：115年4月11日（六），具體時間將個別另行通知。
四、複試地點：採視訊面試方式辦理。
五、詳見簡章（https://reurl.cc/R2brze）
12.主旨：UKMT(United Kingdom Mathematics Trust)是英國規模最大、最具權威的數學組織，學術地位相當於美國的AMC，每年全球有4000多所學校超過70萬學生參加UKMT。2026年中華數學協會將正式將這項英國最高級含金量的活動引進台灣，讓台灣學子能沿著英國數學教育的深厚脈絡一路成長，在完整而具有延續性的UKMT系統中磨練思維、拓展視野。也歡迎各校舉辦校內考場，敬請聯繫競賽窗口申請。
說明：
一、UKMT的獲獎紀錄是UCAS系統中公認的實力認證，特別對於申請數學、工程、經濟及資工專業的學生而言，一張金獎
證書足以讓申請履歷脫穎而出。
二、活動為英文試卷附中文翻譯參考，參加對象為7年級及以下之學生，將由英國UKMT組委會參考英國學生分數線授予證書。
三、其他詳細比賽資訊可參閱附件。
13.主旨：檢送國立臺灣師範大學辦理115年度中等教育季刊徵稿海報1份，敬請惠予協助公告周知，請查照。
說明：
一、本刊內容以傳播中等教育、小學教育、特殊教育、幼兒教育（以下簡稱中等以下教育階段）相關制度、政策、法令、課程、教學、師資、學生訓練研究與實務資訊，致力提升學校教育之學術研究與實務水準為宗旨。1年出版4期，分別於每年3、6、9、12月出刊。
二、徵稿類別分為「焦點話題」、「專題論文／一般論文」、「教學實踐論文」、「實務分享」、「心靈加油站」、「特色學校／單位」等6個類型。
三、全年收稿，稿件隨到隨審，所有稿件皆採匿名審查，審稿秉專業、公正、倫理原則進行。
四、中等教育季刊徵稿海報紙本將另行寄送。
14。主旨：檢送國立彰化師範大學進修學院推廣教育課程「【AI賦能．跨域應用】創意行銷與多媒體視覺創作」、「【植感蘚活】苔蘚微景觀生態瓶」課程簡章，敬請惠予公告。
說明：
一、「【AI賦能．跨域應用】創意行銷與多媒體視覺創作」(一)課程特色：本課程採實作導向，透過 AI 文案策劃、視覺生成、短影音腳本編排及自動化剪輯四階段，在 6 小時內強化學員的數位行銷實務能力，成為能即時產出社群內容的全能創作者。
(二)課程時間：115年5月2日 (週六)09:00-16:00，共計6小時。
(三)課程費用：3,000元，開課前1個月報名享早鳥價2,700元；兩人以上同行每人享2,700元優惠。以上優惠擇一使用，不可併用。
二、「【植感蘚活】苔蘚微景觀生態瓶」
(一)課程特色：本課程從土壤介質與植藝基礎出發，以可持續種植之植物（如苔蘚及水生植物）為核心。透過系統化教學，引導學員動手實作，打造專屬的微景觀生態瓶。
(二)課程時間：115年5月16日 (週六)10:00-12:00，共計2小時。可登錄全國教師在職進修資訊網或公務人員研習時數。
(三)課程費用：2,880元(含材料費-苔蘚植物、玻璃瓶、造景、網蓋、3W竹板燈) ，兩人以上同行或於115年03月31日前早鳥報名享優惠價每人2,445元。
三、報名步驟：線上報名，請至本校進修學院報名管理系統報名。如第一次報名， 請先申請帳號。（https://aps.ncue.edu.tw/cee/index.php）
四、相關資訊請詳閱各課程招生簡章，如有相關問題，請逕向簡章中聯絡人洽詢。
14。主旨：國立高雄師範大學訂於115年10月3日(星期六)辦理第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會，即日起至6月15日（星期一）止進行「2026年融入SEL的閱讀課程教學」論文徵稿，敬請惠予公告轉知所屬師培中心或相關系所之研究人員踴躍投稿，請查照。
說明：
一、旨揭訂於115年10月3日（星期六）假本校和平校區行政大樓十樓國際會議廳辦理，敬邀公私立大學院校教師與學生、研究人員、高級中學及國民中小學教師等踴躍投稿，檢附徵稿辦法 (如附件一)。
二、本次徵稿主題為「融入SEL的閱讀課程教學」，子題內容包含：
(一)融入SEL的閱讀教學研究成果。
(二)融入SEL的閱讀課程教學設計。
(三)融入SEL的閱讀課程教學評量。
(四)融入SEL的閱讀教學班級經營。
(五)融人SEL的閱讀教學資源(桌遊、數位科技、AI等等)。
(六)融入SEL的閱讀教學行政領導與支持。
(七)融入SEL的閱讀教學教師專業成長。
(八)閱讀教學其他相關議題。
三、重要日程：
(一)投稿截止日期：115年6月15日（星期一）。
(二)審查結果通知：115年7月10日（星期五）。
四、投稿方式：請於投稿截止日前，線上填寫報名表與投稿資料表(如附件二)並繳交論文資料(如附件三)，線上報名表網址：https://forms.gle/AMHoUSJhuTPUGvWA6
五、檢附第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會徵稿海報(如附件四)。
六、本案聯絡人：國立高雄師範大學賴小姐。E-mail：pair.nknu@gmail.com，電話：(07)717-2930轉1814。
15。主旨：有關本縣114學年度國民中小學學生獨立研究作品徵選獲獎作品發表暨頒獎活動案，邀請各校有興趣之學生及教師共襄盛舉，並請各校惠予公假登記，請查照。
說明：
一、依據本縣114學年度國民中小學學生獨立研究作品徵選簡章辦理。
二、旨揭活動於115年4月2日(星期四)上午8時30分至下午4時於彰化市陽明國中活動中心3樓舉辦。
三、本活動交流及闖關分為上下午2個時段，時間如下：
(一)上午時段：9時20分至10時20分。
(二)下午時段：13時至15時。
四、頒獎典禮時間為上午11時至12時，如於此時段內到場，請配合坐於觀禮席觀禮。
五、案內活動提供300張闖關卡予學生進行交流活動，請參加學生至禮品兌換處領取闖關卡片，並在各攤位進行闖關，集滿5個張即可兌換小禮品(限量前250位闖關成功者)。
六、本次活動特邀國中小至高中學校以及本縣職探中心設攤，內容多元豐富，請各校轉知並鼓勵參與。
七、本活動不開放校園內車輛停放，除有特殊需求者，請電洽承辦人安排；校園周圍有少量路邊停車格及停車場(彰化市陽明運動公園停車場：彰化市三民路485號及全聯福利中心停車場：彰化市三民路430號)可供停車，請盡量共乘前往。
八、活動僅開放單一出入口，陽明國中正門(如附件圖檔)。
九、檢附活動流程表供參。